Výsledky vyhledávání

V programu MATERIÁLY PRO KOSMICKÉ LODĚ žáci zkoumají vlastnosti materiálů, a to v kontextu vesmírného výzkumu. S pomocí sady 8 různých materiálů zjišťují, které vlastnosti jsou nejvhodnější pro součásti kosmických plavidel, jako je například vesmírná loď Orion programu Artemis. < Zpět Materiály pro kosmické lodě V programu MATERIÁLY PRO KOSMICKÉ LODĚ žáci zkoumají vlastnosti materiálů, a to v kontextu vesmírného výzkumu. S pomocí sady 9 různých materiálů zjišťují, které vlastnosti jsou nejvhodnější pro součásti kosmických plavidel, jako je například vesmírná loď Orion. V sadě se nachází také USB disk s krátkými video ukázkami toho, jak aktivity připravit, tato metodika pro učitele, listy s aktivitami pro žáky a powerpointová prezentace s odkazem na video, v němž žákům představí jejich úkol odborník z ESA. Díky software „Crazytalk“ dostanou žáci radu také od Michaela Faradaye (elektrická vodivost), Archiméda (měření hmotnosti) a Jamese Joulea (tepelná vodivost). Půjčte si sadu do výuky Spacecraft_mat_kit_metodika_ucitele .pdf Download PDF • 783KB Spacecraft_mat_kit_pracovni_listy .pdf Download PDF • 902KB

Z jakých materiálů je nejvhodnější stavět kosmické lodě a satelity? S touto sadou na to přijdou i sami žáci. Sada obsahuje 8 různých druhů materiálů, které žáci podrobí testům. Jednotlivé materiály jsou vhodné i pro výpočty hustoty. Spacecraft Material Kit Z čeho je postavena i kosmická loď Orion mise Artemis 2? Z jakých materiálů je nejvhodnější stavět kosmické lodě a družice? S touto sadou na to přijdou i sami žáci. Sada obsahuje 8 různých druhů materiálů, které žáci podrobí testům. Jednotlivé materiály jsou vhodné i pro výpočty hustoty. Laboratorní cvičení dostane nový, vesmírný, rozměr. Vhodné i pro 1. stupeň ZŠ . Chcete si půjčit sadu do výuky? Napište nám na e-mail info@eserocz.cz Spacecraft Material Kit – Pracovní listy Spacecraft Material Kit – Metodika

Kurzy pro učitele a pedagogy v neformálním vzdělávání se konají v Belgickém Redu ve vzdělávacím středisku Evropské kosmické agentury ESEC Galaxia. Kurzy pro učitele v ESA Kurzy jsou dočasně pozastaveny. Vyzkoušejte si programování počítačů na oběžné dráze, robotů na povrchu Marsu, stavbu základny na Měsíci či práci s daty ze satelitů, které sledují Zemi. To vše v kontextu školních projektů ESA. Zažijte inspirativní setkání s kolegy z celé Evropy ve vzdělávacím středisku ESA. Kurzy se konají ve vzdělávacím středisku Galaxia v ESA ESEC (European Space Security and Education Centre ) v belgickém Redu. Jsou rozděleny na kurzy pro pedagogy primárního (věk dětí 6 až 12 let) a sekundárního (věk 13 až 19 let) vzdělávání. Jednacím jazykem je angličtina. Kurzy jsou zdarma včetně ubytování a stravy, cestu do místa konání si účastníci organizují sami, ESA ji zpětně proplácí na základě předložených dokladů. Na konci školního roku 2024/25 byly krzy pro učitele dočasně pozastaveny. ESA Education připravuje jejich novou podobu a náplň. Aktuální stav a případnou možnost přihlásit se po obnovení kurzů najdete na webu ESA Education: ESA Teach with Space teacher training opportunities .

Aktuality Starší události Solarografie ve škole 15. listopadu 2025 Zveme vás na workshop pro učitele, který se koná 28. 11. 2025 v Brně. Poznatky a zkušenosti z workshopu využijí učitelé na 1. stupni ZŠ, učitelé fyziky, zeměpisu, ale i výtvarné výchovy na druhém stupni ZŠ i SŠ. Více Finále soutěže CanSat 2025 zná své vítěze 9. května 2025 Šest nejlepších týmů z celé České republiky se utkalo v národním finále soutěže CanSat. Vítězem letošního ročníku se stal tým SARFAD ze Střední průmyslové školy, OA a JŠ Frýdek-Místek. Více Finále CanSat 2025 5. května 2025 V letošním roce se finále soutěže CanSat koná 7. a 8. 5. 2025 opět na letišti Aeroklubu Brno-Medlánky a v brněnském planetáriu. Finálového klání se účastní šest týmů ze středních škol. Více Online konference ESA pro učitele 19. března 2025 Je tu další ročník dvoudenní videokonference od ESA Education pro pedagogy, zaměřené na vzdělávání o vesmíru. Účast je zdarma, nicméně je nutná registrace . Účastníci získají certifikát o účasti. Více Kurzy v ESA - nové termíny! 12. února 2025 Byly vypsány nové termíny kurzů pro učitele v ESA na duben, květen a červen. Témata Teach with the Moon a Teach with Earth. Neváhejte se přihlásit! Více Astro Pi: Mission Space Lab - hackathony 23. ledna 2025 Deadline výzvy Astro Pi: Mission Space Lab se blíží. Programy je třeba odeslat do 24. února 2025. Do té doby můžete získat zkušenosti na hackathonech, které spolupořádá ESERO v různých městech Česka. Více Moon Camp - webinář 12. 2. 2025 22. ledna 2025 Webinář s lunárním vědcem ESA Jamesem Carpenterem, který vás provede průzkumem Měsíce. Do 5. února můžete klást otázky nebo představit svůj návrh Moon Campu prostřednictvím formuláře na webu. Webinář je v angličtině. Více Climate Detectives - webinář 10.12.2024 3. prosince 2024 Webinář s odborníkem na dálkový průzkum Země. Účastníci získají informace o družicích pro pozorování Země a jejich významu při zvládání přírodních katastrof a zkoumání vlivu člověka na životní prostředí. Webinář je v angličtině. Více Kurzy pro učitele v ESA 31. července 2024 Vyzkoušejte si programování počítačů na oběžné dráze, robotů na povrchu Marsu, stavbu základny na Měsíci či práci s daty ze satelitů, které sledují Zemi. Zažijte inspirativní setkání s kolegy z celé Evropy ve vzdělávacím středisku ESA. Více Studentská raketová soutěž 6. července 2024 Týmy studentů navrhují, testují, staví, a nakonec odpalují svoji raketu. Hodnotí se dosažená výška, pokročilost a komplexnost rakety, propracovanost reportu. Finální letový den se konal 12. 7. 2024 na letišti Brno Medlánky. Více Online konference ESA pro učitele 28. května 2024 Dvoudenní videokonference od ESA Education pro pedagogy, zaměřená na vzdělávání o vesmíru. Účast je zdarma, nicméně je nutná registrace. Účastníci získají certifikát o účasti. Více Finále CanSat 2024 12. května 2024 Letošní finále soutěže CanSat proběhlo 9. a 10. 5. 2024 na letišti Brno Medlánky a v brněnském planetáriu. Finálového klání se zúčastnilo osm týmů ze sedmi středních škol. Více

Tréninkové úkoly Výška astronauta Cílem hodiny je, aby si žáci prakticky vyzkoušeli měření své tělesné výšky, délky nohou a rozpětí paží, zaznamenali výsledky a uvědomili si, že výška člověka se může měnit během dne i v závislosti na prostředí (Země × vesmír). Žáci se naučí porovnávat vlastní výsledky s ostatními, sledovat svůj dlouhodobý růst a porozumět souvislostem mezi lidským tělem, gravitací a podmínkami, v nichž lidé žijí a pracují. Hodina zároveň podporuje přesnost při měření, práci s daty a týmovou spolupráci. Více Život ve stavu beztíže Žáci se seznámí se základními informacemi o Mezinárodní vesmírné stanici a principu stavu beztíže. Pochopí, proč astronauti necítí směr a proč trénují kotouly už na Zemi. Vyzkouší si různé formy pohybu v simulovaných podmínkách, například přesun tunelem, průlet modulem nebo rotaci na kruzích. Osvojí si základní principy kotoulu. Rozvinou prostorovou orientaci, schopnost kontrolovat pohyb těla a spolupráci při plnění pohybových úkolů. Uvědomí si důležitost bezpečnostních pravidel při cvičení a práci s nářadím. Více Astronautská rozcvička Žák se aktivně zapojuje do krátké pohybové rozcvičky ve třídě, při které se protáhne, zahřeje a zlepší svou koncentraci. Aktivita podporuje hravou formou rozvoj koordinace, prostorové orientace a pozornosti, a zároveň vytváří pozitivní atmosféru pro další učení. Více Kognitivní funkce astronautů Žák se učí rozpoznávat a pojmenovávat základní emoce, čímž rozvíjí empatii a porozumění druhým. Dále se učí měřit svou rychlost postřehu a uvědomuje si, jak důležitá je pozornost a soustředění. Procvičuje pracovní paměť při zapamatování krátkých posloupností a trénuje schopnost pružně reagovat na změny. Rozvíjí také prostorovou představivost, která mu pomáhá orientovat se v obrazech a tvarech. V neposlední řadě si osvojuje využívání digitálních technologií jako nástroje k učení i sebepoznání. Více Vesmírný záchod Žáci pochopí, proč na Mezinárodní vesmírné stanici nefunguje běžný záchod jako na Zemi. Porozumí principu mikrogravitace a podtlaku a zjistí, jak je tento princip využíván k hygieně a udržování čistoty na stanici. Vyzkouší si jednoduché aktivity, které simulují práci s předměty v beztíži a odsávání pomocí podtlaku. Procvičí spolupráci v týmu při řešení pohybových úkolů. Rozvinou jemnou i hrubou motoriku, prostorovou orientaci a schopnost koordinace pohybu. Uvědomí si důležitost technologií a postupů, které pomáhají astronautům fungovat v prostředí mimo naší planetu. Více Příprava na pohyb v neznámém prostředí Žáci pochopí základní principy orientace v prostoru. Naučí se používat světové strany, číst mapové značky a plánovat trasu podle mapy. Vyzkouší si, jaké vybavení je potřebné na výpravu a prakticky uplatní nové dovednosti při plnění úkolů v terénu. Více Superskoky Žáci se seznámí s principem přípravy astronautů na náročné podmínky ve vesmíru. Prostřednictvím pohybových her a vesmírné opičí dráhy rozvíjejí rovnováhu, rychlost a koordinaci. Naučí se bezpečně překonávat překážky, orientovat se v prostoru a spolupracovat v týmu. Na závěr si uvědomí důležitost odpočinku a regenerace po fyzické aktivitě. Více Kosmický odpad Cílem hodiny je, aby se žáci seznámili s pojmem vesmírný odpad, jeho původem a riziky a zároveň pochopili souvislost mezi odpadem ve vesmíru a odpadem na Zemi. Během aktivit si vyzkouší sběr a třídění odpadků, čímž se naučí základní principy správného nakládání s odpadem a uvědomí si, že nejlepší odpad je ten, který vůbec nevznikne. Rozvíjejí přitom schopnost spolupráce v týmu, tvořivost při hledání řešení problému i argumentační dovednosti při obhajobě svých návrhů. Hodina zároveň posiluje jejich odpovědný přístup k prostředí, podporuje pozitivní vztah k udržitelnosti a ukazuje, že stejné problémy, které vznikají v kosmu, vytváříme i na Zemi – a že je možné je řešit. Více Jídlo a chutě na oběžné dráze Žák se seznámí se základními smysly a pochopí jejich význam při vnímání jídla. Dokáže rozlišit, jak se na poznávání potravin podílí zrak, čich, chuť, hmat a sluch, a vyzkouší si praktické aktivity, při nichž využije všechny své smysly. Žák rozpoznává základní skupiny potravin a uvědomuje si jejich význam pro zdraví. Dokáže sestavit vyvážený „barevný talíř“ a vysvětlit, proč je důležité kombinovat různé skupiny potravin. Chápe důležitost pestré a vyvážené stravy pro zdravý životní styl, vytváří si pozitivní postoj ke zdravému stravování a hledá způsoby, jak jej začlenit do svého každodenního života. Více Příprava na sníženou gravitaci Žáci se seznámí se základními informacemi o Měsíci a vysvětlí si rozdíl mezi gravitací na Měsíci a na Zemi. Porozumí, proč mohou astronauti na Měsíci skákat výš než na Zemi. Vyzkouší si různé typy skoků a procvičí techniku odrazu a bezpečného dopadu. Budou měřit délku svých skoků, zapisovat výsledky do tabulky a porovnávat je. Naučí se vypočítat rozdíl mezi jednotlivými výkony a uspořádat je podle velikosti. Rozvinou spolupráci při týmových aktivitách, koordinaci pohybu a prostorovou orientaci. Více Skládání ve vesmíru Cílem aktivity je rozvíjet u žáků koordinaci pohybů, jemnou motoriku a schopnost soustředění v podmínkách, které simulují práci astronautů ve vesmíru. Žáci si prostřednictvím skládání puzzle nebo stavebnice procvičují spolupráci v týmu, efektivní komunikaci a řešení problémů. Zároveň si uvědomují, že úspěšné dokončení úkolu závisí na spolehlivosti jednotlivce i celé posádky, na schopnosti dodržovat pravidla a přizpůsobit se ztíženým podmínkám. Více Příprava na skafandr Žáci se seznámí s tím, jak se astronauti pohybují ve skafandru a jaké mají v různých podmínkách omezení. Vyzkouší si simulaci pohybu s omezeným výhledem, sníženou obratností a těžkou obuví. Pochopí souvislosti mezi gravitací, hmotností a náročností pohybu na jiných vesmírných tělesech. Výtvarně ztvární vlastní návrh skafandru a jeho vybavení. Vyrobí si brýle s omezeným výhledem. Rozvinou schopnost spolupráce, komunikace, logického myšlení a kreativity. Více Sestav si model rakety Žáci si vyzkouší jednoduchou konstrukční činnost a zapojí fantazii při tvorbě vlastní rakety. Rozvíjejí jemnou motoriku, prostorovou představivost a spolupráci ve skupině. Uvědomují si základní principy stavby (pevnost, stabilita, vyváženost). Více Energie astronauta Žák si uvědomí, že jídlo vnímáme více smysly, nejen chutí. Žák dokáže popsat, jaký smysl mu při poznávání jídla pomohl nejvíce. Žák rozvíjí schopnost pozorování, porovnávání a vyjadřování zážitků. Žák si uvědomí, že každý člověk může vnímat chutě a vůně odlišně a že je důležité respektovat odlišné preference. Žák rozvíjí spolupráci a komunikaci při skupinových aktivitách. Více Astronautská posilovna Cílem hodiny je rozvíjet u žáků základní pohybové dovednosti, jako je síla, koordinace, rovnováha a vytrvalost, a zároveň propojit tělesnou výchovu s matematikou prostřednictvím jednoduchých příkladů využitých při rozcvičení. Aktivita vede žáky k týmové spolupráci, střídání činností a respektování pravidel kruhového tréninku. Více Spacewalk Žáci pochopí, proč astronauti potřebují silné svaly a dobrou koordinaci pro práci ve vesmíru. Prostřednictvím pohybových her a cvičení, jako je „medvědí“ a „krabí“ chůze, posílí horní polovinu těla a procvičí celkovou stabilitu. Současně rozvinou vytrvalost, obratnost a schopnost spolupracovat s ostatními. Více Chůze na základnu Žáci si prostřednictvím vycházky a návratu na „základnu“ uvědomí význam vytrvalosti a plánování sil. Aktivita rozvíjí fyzickou kondici, schopnost dokončit úkol i při únavě a propojuje zážitek s realitou astronautů, kteří se musí po misi bezpečně vrátit na základnu. Zároveň podporuje spolupráci, odpovědnost a uvědomění, že cesta zpět je stejně důležitá jako samotný cíl. Více Astrodráha Žáci se seznámí s principem přípravy astronautů na náročné podmínky ve vesmíru. Prostřednictvím pohybových her a vesmírné opičí dráhy rozvíjejí rovnováhu, rychlost a koordinaci. Naučí se bezpečně překonávat překážky, orientovat se v prostoru a spolupracovat v týmu. Na závěr si uvědomí důležitost odpočinku a regenerace po fyzické aktivitě. Více Sběr vzorků Žáci si vyzkouší, jak náročné je sbírat vzorky v podmínkách omezené pohyblivosti. Pochopí, proč astronautům pomáhají robotická ramena. Navrhnou a postaví jednoduchý model robotického ramene a otestují jeho funkci. Rozvinou spolupráci, tvořivost a schopnost řešit problém. Více

ESERO podporuje kurzy a workshopy, které pořádají další vzdělávací instituce v České republice. Na některých ESERO také spolupracuje. Klikněte pro další informace. Další workshopy a kurzy ESERO podporuje kurzy a workshopy, které pořádají další vzdělávací instituce v České republice. Na některých ESERO také spolupracuje. Klikněte pro další informace. Satelitní data v přírodovědném vzdělávání Data ze satelitů jsou dnes volně přístupná veřejnosti a poskytují spoustu zajímavých a užitečných informací. Pro nás učitele a přírodovědce jsou tyto materiály velice zajímavé, navíc je můžeme použít ve výuce. Tento kurz je primárně zaměřen pro učitele geografie. Více

Zveme vás na workshop pro učitele, který se koná 28. 11. 2025 v Brně. Poznatky a zkušenosti z workshopu využijí učitelé na 1. stupni ZŠ, učitelé fyziky, zeměpisu, ale i výtvarné výchovy na druhém stupni ZŠ i SŠ. Solarografie ve škole Přihlašovací formulář Místo konání: Hvězdárna a planetárium Brno, Kraví hora 2, 616 00 Brno Termín: pátek 28. 11. 2025 od 16 do 18 hodin Solarografie je doslova „kreslení sluncem“. Pomocí dírkové komory vyrobené z plechovky od nápoje, fotopapíru a lepicí pásky se vykresluje dráha Slunce po obloze s krajinou v popředí. Jde o kombinaci fyziky a umění. Workshop se koná v rámci projektu Astronomického ústavu AV ČR a vzdělávací kanceláře ESA - ESERO ČR. Vede jej zkušený solarograf Rudolf Mentzl z Planetum. Pozorování Slunce s dětmi – když se z plechovky stane fotoaparát Zjistíte, jak za pár korun postavit pomůcky na pozorování Slunce, jak zvládnout skupinu malých badatelů a jak si s dětmi vyzkoušet klinometrii. A když už budeme měřit, zamyslíme se i nad tím, proč Země nemůže být plochá. Z půllitrové plechovky, si úcastníci vyrobí vlastní solarigraf – fotoaparát na Slunce! Poznatky a zkušenosti z workshopu využijí učitelé na 1. stupni ZŠ, učitelé fyziky, zeměpisu, ale i výtvarné výchovy na druhém stupni ZŠ i SŠ.

Certifikace Space Ambassador a Space School s podporou Ministerstva školství České republiky a Českého kosmického týmu (Czech Space Team) představují významný krok směrem k začlenění vědy o vesmíru a jeho zkoumání do vzdělávací cesty mladých lidí. Získejte ocenění Certifikace Space Ambassador, Space School a Space Hero představují významný krok směrem k začlenění vesmírných aktivit do vzdělávací cesty budoucí generace. Titul Space Ambassador a School je oceněním úsilí obětavých pedagogů a institucí. Tato iniciativa nejen pozvedá status vzdělávání v oblasti vesmíru, ale také zajišťuje nepřetržitý příliv inspirovaných a motivovaných mladých lidí k zapojení do rozvoje vesmírných aktivit. Titul Space Hero oceňuje nejaktivnější jedince do 19 let se zájmem o vesmír, přírodovědné a technické obory. Motivuje zapálené mladé nadšence k rozvíjení technických a vědeckých dovedností a k budoucí kariéře v kosmickém sektoru. Space Ambassador Více Space School Více Space Hero Více

Space Ambassador Pomáhám budoucí české vesmírné generaci Prestižní ocenění určené pro pedagogy v rámci formálního, neformálního i zájmového vzdělávání v České republice (učitele, vedoucí kroužků, …). Titul vesmírného ambasadora slouží jako důkaz obětavosti a přínosu pedagoga ke vzdělávání s využitím témat vesmíru a kosmických technologií. O titul Space Ambassador je možné neaktivitou přijít. Space Ambassador bude uveden v Síni slávy na webových stránkách. Pro získání této certifikace je třeba splnit následující kritéria: Profesní rozvoj: Musí se zúčastnit alespoň jednoho kurzu pro učitele pořádaného ESA Education v ESEC Galaxia , který zajistí, že bude vybaven nejnovějšími znalostmi a metodikami výuky v oblasti kosmického vzdělávání přímo od Evropské kosmické agentury. Kurzy jsou aktuálně pozastaveny, a tak jejich substitutem nyní je absolvování ESA Online Teachers Conference, která probíhá každý rok v červenci. Uchazeč se prokazuje certifikátem o absolvování. Mentorství: V každém školním roce musí ambasador působit jako mentor nejméně dvou Úspěšných žákovských týmů v nejméně dvou výzvách ESA (např. 1x tým v Astro Pi a 1x tým v Moon Camp). Toto zapojení je důkazem aktivního přístupu ambasadora k podpoře zájmu a dovedností studentů v oblasti kosmické vědy a techniky. Za Úspěšný tým je považován ten, který splnil kritéria dané výzvy v daném ročníku a odevzdal svůj projekt. Konkrétní příklady jsou v registračním formuláři a na stránce každé soutěže. Uchazeč se prokazuje certifikátem o mentorství týmů, které obdrží z ESA na konci ročníku. Zapojení do komunity: Ambasador se zúčastní alespoň jedné akce pořádané kanceláří ESERO Česká republika nebo ESA Education během každých 12 měsíců. To zajistí, že ambasador zůstane ve spojení s širší komunitou kosmického vzdělávání. bude sdílet své poznatky a učit se od kolegů. Uchazeč se prokazuje certifikátem o absolvování. FORMULÁŘ Ucházejte se o titul Space Ambassador:

Země oběhne kolem Slunce jednou za rok a jednou za den se otočí kolem své rotační osy. Tato osa rotace je nakloněna o 23,5 stupně vzhledem ke směru oběžné dráhy Země kolem Slunce. Když Země obíhá kolem Slunce, její nakloněná osa ukazuje vždy stejným směrem. < Zpět Aktivita měsíce – Rok na zemi: Podzim Země oběhne kolem Slunce jednou za rok a jednou za den se otočí kolem své rotační osy. Tato osa rotace je nakloněna o 23,5 stupně vzhledem ke směru oběžné dráhy Země kolem Slunce. Když Země obíhá kolem Slunce, její nakloněná osa ukazuje vždy stejným směrem. Když severní pól míří ke Slunci, je v severních zemích (severní polokoule) léto (obrázek nahoře). Pokud severní pól naopak směřuje od Slunce, mají tyto země zimu (obrázek dole). Roční období jsou přesně obráceně na jih od rovníku (jižní polokoule). Sklon zemské osy je hlavním důvodem ročních období. Během léta dostává severní polokoule více přímého slunečního světla než v kterémkoli jiném ročním období. Slunce se objevuje výše nad obzorem, a to znamená, že sluneční paprsky dopadají v létě na zem více zpříma a účinněji ji ohřívají. Nízký úhel Slunce v zimě znamená, že přicházející paprsky slunečního záření jsou více rozptýleny a šíří se na větší plochu země, takže přijímané světlo je nepřímé a má nižší intenzitu. Dny proto bývají chladnější. Rok na zemi podzim - metodika .pdf Download PDF • 2.40MB Rok na zemi podzim PL .pdf Download PDF • 4.24MB

Žáci pochopí, proč astronauti potřebují silné svaly a dobrou koordinaci pro práci ve vesmíru. Prostřednictvím pohybových her a cvičení, jako je „medvědí“ a „krabí“ chůze, posílí horní polovinu těla a procvičí celkovou stabilitu. Současně rozvinou vytrvalost, obratnost a schopnost spolupracovat s ostatními. < Zpět Spacewalk Když astronaut opustí vesmírnou stanici a vystoupí do volného prostoru, nazývá se to spacewalk. Během spacewalku astronaut zvenčí stanice nejčastěji instaluje nové vybavení a experimenty, provádí údržbu nebo dělá vědecké experimenty. První spacewalk v historii provedl sovětský kosmonaut Alexej Leonov v březnu roku 1965. Aby vše proběhlo bezpečně, je potřeba se na takový výstup velmi dobře připravit. Astronaut je připojen ke stanici bezpečnostním lanem nebo karabinami a pohybuje se pomalu pomocí speciálních madel. Ve stavu beztíže se totiž nedá chodit. Astronaut se musí odrážet a pohybovat především rukama a v případě nutnosti použít speciální manévrovací jednotku umístěnou na skafandru. To vyžaduje výbornou koordinaci pohybů a cit pro prostor. V této aktivitě budeme trénovat právě koordinaci a pohyb těla pomocí tzv. krabí a medvědí chůze, tedy cvičení, která pomáhají rozvíjet sílu, rovnováhu a vnímání vlastního těla v prostoru. Stejně jako astronauti při přípravě na výstup do otevřeného vesmíru. Metodika Pracovní list TECHcoin Za aktivitu můžete získávat TECHcoiny v soutěži Technikiáda .

Cílem aktivity je pochopení, co to je a jak vznikají různé typy zatmění Slunce. Aktivita je určena pro žáky 2. stupně ZŠ, ale i pro studenty SŠ. Žáci pracují s papírovými kotouči (jeden větší – Slunce než druhý – Měsíc) a pozorují, co vidí, pokud jsou tyto kotouče v zákrytu v různých vzdálenostech od sebe – simulují různé druhy zatmění Slunce na základě vzdálenosti Měsíce a Slunce při pohledu ze Země. < Zpět Není zatmění jako zatmění – vyjasněme si zatmění Cílem aktivity je pochopení, co to je a jak vznikají různé typy zatmění Slunce. Aktivita je určena pro žáky 2. stupně ZŠ, ale i pro studenty SŠ. Žáci pracují s papírovými kotouči (jeden větší – Slunce než druhý – Měsíc) a pozorují, co vidí, pokud jsou tyto kotouče v zákrytu v různých vzdálenostech od sebe – simulují různé druhy zatmění Slunce na základě vzdálenosti Měsíce a Slunce při pohledu ze Země. Cíle výuky: pochopení principu vzniku zatmění Slunce rozlišení jednotlivých typů zatmění vytváření modelů spolupráce a komunikace ve skupinách vyhledávání informací a posuzování jejich relevance Není zatmění jako zatmění – průvodce pro učitele & pracovní listy .pdf Download PDF • 1.36MB